Mostrando entradas con la etiqueta Michigan. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta Michigan. Mostrar todas las entradas

08 octubre 2014

La Palabra sin distancia: nuevo encuentro con los estudiantes de GVSU, Michigan

La profesora Natalia Gómez Linares y los estudiantes de GVSU, Michigan

Por segundo año, llegamos puntuales a la cita. La tecnología, pero sobre todo la voluntad de encuentro, hace que el mapa se doble sobre sí mismo y que no existan las distancias. A través de Skype pudo vivirse un gran calor humano desprendido por los estudiantes de Grand Valley State University, Michigan, que por la iniciativa de la profesora Natalia Gómez participan en el proyecto de blogs interactivos en torno a la novela Copo de Algodón, editada por el Naranjo con ilustraciones de Marcos Almada Rivero y que se encuentra ya en manos de estos universitarios norteamericanos.

Como en la experiencia del año pasado, los chicos elaborarán estrategias didácticas a propósito de la novela en blogs interactivos con los que trabajarán estudiantes de nivel secundaria. En esta ocasión, la charla se centró en los aspectos creativos y de investigación que intervinieron en la realización de esta novela.

Las inteligentes preguntas planteadas por Natalia y sus alumnos nos dieron material para toda una hora de cálida y emocionante charla. ¿Por qué los signos de cada capítulo? ¿Por qué dejar un final abierto o tan abierto? ¿Cómo te ha transformado la escritura de esta novela? ¿Cómo quisiste proyectar las figuras de Hernán Cortés y de Moctezuma en la novela? ¿Qué deseas se lleven los lectores de la lectura de Copo de Algodón?

Conversar sobre este fascinante momento de la historia de México con estudiantes norteamericanos interesados en el tema y deseosos de ahondar en su conocimiento es sin lugar a dudas un privilegio.
Emocionarnos frente a la pantalla y casi estrecharnos las manos del alma, una experiencia extraordinaria. Gracias siempre a la profesora Natalia Gómez, iniciadora de este diálogo enriquecedor, de esta que se nos antoja una Palabra sin distancia.

María García Esperón

22 mayo 2014

Copo se mira como la puesta del Sol



Copo es tan bonita.
Ella se mira como la puesta del Sol
en la triste historia de la civilización azteca.


Estudiantes de North Immersion
Rockford, Michigan
Mayo 2014

21 mayo 2014

Copo es como un lagarto


Copo es como un lagarto.
Puedes tomar su cola
pero puede sobrevivir y recuperar.

Abby
Estudiantes de North Immersion
Rockford, Michigan
Mayo 2014

20 mayo 2014

Cortés es como un tornado



Cortés es como un tornado
destruye todo lo que está en su paso

Chloe
Estudiantes de North Immersion
Rockford, Michigan
Mayo 2014

19 mayo 2014

Copo como un quetzal



Copo como un quetzal

Estudiantes de North Immersion
Rockford, Michigan

16 mayo 2014

La vida de Copo



La vida de Copo 
es más larga que Quetzalli murió.

Estudiantes de North Rockford Middle School, Michigan
Mayo 2014

15 mayo 2014

Malinalli es como un arco iris



Malinalli es como un arco  iris
tiene muchos colores

Alumnos de North Rockford Middle School
Michigan

13 mayo 2014

El corazón de Copo



El corazón de Copo es profundo como un cañón.
Copo es una cascada fuerte y bella, 
alimentando vida a personas.

Elsa D.
Estudiantes de North Immersion
Rockford, Michigan

12 mayo 2014

Copo es como un águila



Copo es como un águila
siempre cambiando direcciones


Alumnos de North Rockford Middle School
Mayo 2014

11 mayo 2014

Arte de los estudiantes de Rockford en torno a Copo de Algodón


Copo es un árbol. 
Tiene tantas capas de emoción.
Por afuera es dura y difícil de cortar
pero adentro es blanda y fácil de destruir.

Charlotte

Los estudiantes de North Immersion, clase de la maestra Clare Adamus, realizaron interpretaciones poéticas sobre Copo de Algodón acompañadas de ilustraciones que expresan elocuentemnte la profundidad de su lectura.

En el Instituto Cervantes de Chicago

Con Natalia Gómez y el árbol de poesía azteca en el Instituto Cervantes de Chicago

Gracias a la actividad incesante de Natalia Gómez, fue posible sembrar un árbol de poesía azteca -en español, inglés y náhuatl- en los espacios del Instituto Cervantes de Chicago. La atención de Teresa Hernando fue maravillosa en todo momento y pudimos conversar sobre la cosmovisión azteca, la gran ciudad de Teotihuacan, la fundación de México Tenochtitlan y la conquista de México desde la mirada del siglo XXI.
En nombre del Instituto Cervantes, Teresa Hernando recibió amablemente los títulos de mi autoría que llevé más el disco compacto "Ecos de Ayer", del autor asturiano Fernando Álvarez Balbuena, en cuya difusión tengo el honor de participar al lado de La Caravana del Verso, que dirige Joaquín De la Buelga.
Mi agradecimiento a Natalia Gómez y Sara Mather, que hicieron que breves horas en Chicago se convirtieran en una experiencia de encuentro y asombro, de amistad y de diálogo. Y al Instituto Cervantes que abrió sus puertas a Copo de Algodón y a la poesía de los antiguos mexicanos.
María García Esperón

Natalia y Sarah escribiendo sus poemas

Copo de Algodón y la música de David García

Un árbol de poesía azteca en el Instituto Cervantes de Chicago

Teresa Hernando al momento de recibir "Ecos de Ayer"

Las imágenes de ese día


09 mayo 2014

Proyecto de blogs interactivos sobre copo de Algodón. El reportaje de Monica Scott en Michigan

Fuente: MLive. Grand Rapids K

Mexican author Maria Garcia Esperon, right, talks to middle school students from
Rockford at Grand Valley State University in Allendale Township Wednesday, May 7, 2014.
Near Esperon is GVSU professor Natalia Gomez. (Cory Morse | MLive.com)

By Monica Scott | mscott2@mlive.com 
on May 07, 2014 at 6:05 PM, updated May 07, 2014 at 9:36 PM



ALLENDALE, MI – North Rockford Middle School Spanish Immersion students Wednesday, May 7, had a rare opportunity to discuss a book they read and engaged in an interactive blog about with the author at Grand Valley State University.

Mexican author María García Esperón flipped open her book, “Copo de Algodón,” and began reading some of the first chapter of the story of the favorite daughter of emperor Montezuma. She moved gracefully around the room dramatically telling the story not just with her voice but her eyes and gestures.

Students applauded when she was done.

Last year, Esperón declared, “I must go to Grand Rapids,” after learning through The Grand Rapids Press/MLive.com that GVSU Spanish American Narrative students were creating a blog this semester for Rockford sixth graders reading her historical and psychological book.

Related: GVSU and North Rockford Spanish Immersion students, collaborating on interactive media blog
Related: 'I must go to GR,' says author after learning her book is being used in GVSU, Rockford schools blog project


“The thing I was waiting for the most was for her to come here, and it has been such an amazing time,” said Micah Merron, 12, who wants to be an author. "The book was so exciting. When she told us she had written another book about the Aztecs, I was like, 'yes!'"

After each chapter of the book, students went to the blog. They received a variety of assignments, including writing essays or short stories, answering questions and performing skits.

Cruz Paniagua, a GVSU graduate involved in the project, said the main goal of students others working on the blog was to make it fun while the Rockford students learned.

“I have a lot deeper knowledge of the Aztec culture now,” said Tate Wierda, 11, who said the blog assignments were thought-provoking and sparked conversations among students. “I think it’s cool we got to meet her. Not only did we get to read her book, but we also got to hear her perspective on her own writing.”

Students were studying the unit on Hernan Cortes and the Aztecs in Social Studies and got two different perspective from the book, particularly on whether Cortes was really a villain.

“I love the energy of these students and the teachers,” said Esperón, who described the Rockford students Spanish as “extraordinary.”

“The students were able to understand everything in the book that was criticized by some in Mexico for being too difficult for children, but it is not true. Students can reach this level.”

GVSU Spanish professor Natalia Gomez said reading is the spine of education. She said Esperón’s visit enhanced the whole project.

“The amazing thing about Maria is she is so humble,” said Gomez, who said the blog will be part of her research about how to motivate kids to read literature.

Esperón participated in a question and answer session with students. She was moved by a book of sketches, inspired by her book, they created for her.

“There are so many different levels to what students got out of this experience,” said Adamus, who said about 20 seventh- and eighth-graders also read the book and made the GVSU trip.

“On the most basic level, these are sixth, seventh and eighth-graders now on a university campus, collaborating with peers and meeting a professional author,” she said.

“In Social Studies context, it is very difficult to see two perspectives, so the fact that they are able to analyze history at such a high level has been apparent throughout other units that I have taught since then.”

After her session in the Mackinac Language Lab, Esperón conducted an afternoon poetry workshop in Mary Idema Pew Library with the Rockford students as well as middle school students from Southwest Community Campus, a Grand Rapids dual immersion program in Grand Rapids and San Juan Diego Academy, 1650 Godfrey Ave. SW.

Monica Scott is the Grand Rapids K-12 education writer. Email her at mscott2@mlive.com and follow her on Twitter @MScottGR or Facebook